Was für eine Leistung von Lucie Mathias (Klasse 7): Deutschlands beste Vorleserin im Vorlesewettbewerb 2020/2021!

Dieser Sieg musste selbstverständlich auch im schulischen Rahmen gefeiert werden und dazu wurde bewusst Freitag, der 19.11.2021 ausgewählt – der bundesweite Vorlesetag. Nachdem in der 4. Stunde rund 20 Kolleginnen und Kollegen an einem spontan organisierten „Lehrerleseflashmob“ ihre Klassen überrascht hatten, wurde es ab 12 Uhr in der Schülerbibliothek richtig feierlich.

Lucie erschien mit einigen Freundinnen und ihrem Vater zu diesem Ereignis und freute sich im kleinen Rahmen sichtlich über die Reden und Glückwünsche von Hr. Föhrenbacher (Schulleiter), Fr. Dickes (Landrätin), Charlotte Bäder (Schülervertretung), Fr. Fromme (Schulbibliothek) und Fr. Kretzschmar (Schulelternbeirat).

Eine ausgesprochen rege Diskussion zwischen Schülern und Politkern wurde im Musiksaal des Gymnasiums am Römerkastell geführt. Die Fachschaft Sozialkunde lud mehrere Landespolitiker ein, um drängende Fragen zu beleuchten, die gerade Jugendliche in diesen unruhigen Zeiten beschäftigen.

Auf Einladung der Schüler stellten sich Lisett Stuppy (B90/Grüne), Michael Simon (SPD), Dr. Helmut Martin (CDU) und Philipp Fernis (F.D.P.) den Fragen der Schüler. Elisabeth Hegemann und Max Schmitt moderierten nahezu professionell die inhaltsreiche Debatte, die trotz einiger kritischer Fragen von gegenseitigen Respekt und Ernsthaftigkeit der Bürgervertreter geprägt war.

Im Sommer 2021 forderte Amnesty International Schüler_Innen aus dem Südwesten Deutschlands auf, sich mit dem leider dauerhaft aktuellen Thema Seenotrettung im Mittelmeer zu beschäftigen. Sie sollten Plakate und digitale Sticker gestalten, um in der Öffentlichkeit insbesondere auf den Fall der sog. ELHiblu3 aufmerksam zu machen. Diese drei jungen Männer hatten sich, als sie und andere Flüchtende in Seenot gerieten, bei der Besatzung des sie rettenden Tankers dafür eingesetzt, nicht - illegalerweise - nach Lybien zurückgeschickt werden. Infolgedessen wurden sie bei ihrer Ankunft in Malta aber festgenommen und sind nun von langen Haftstrafe bedroht.

Schülerinnen und Schüler unserer Schule bekamen kurz vor den Herbstferien ihre hervorragenden Englischkenntnisse durch Zertifikate der Universität Cambridge bestätigt.

Unter großem Applaus erhielten insgesamt 33 Schülerinnen und Schüler unseres Gymnasiums aus den Händen des stellvertretenden Schulleiters Norbert Bohmeyer die ersehnten Urkunden, auf die sie seit den Monaten hingearbeitet hatten. Die Ergebnisse fielen, wie auch in den vergangenen Jahren, durchweg hervorragend aus: Fast alle Prüflinge erreichten bereits als ZwölftklässerInnen das Sprachniveau C1 und übertrafen damit das Niveau, das im schriftlichen Abitur im Leistungskurs Englisch gefordert wird. Besonders hervorzuheben sind die Leistungen von Sina Heidecker, Fenja Westermann und Kelvin Küster, die mit Niveau C2 die Sprachkenntnisse eines gebildeten Muttersprachlers nachwiesen.

Der Bevollmächtigte der Bundesrepublik Deutschland für kulturelle Angelegenheiten im Rahmen des Vertrags über die deutsch-französische Zusammenarbeit gab am 13. September 2021 in Berlin eine Konferenz zur Förderung der französischen Sprache unter Einbeziehung einer Vielzahl von Akteuren auf Bundes- und Länderebene.

Ziel war es, Herausforderungen bei der Förderung der französischen Sprache zu identifizieren, Lösungsmöglichkeiten vorzustellen und zu diskutieren sowie dem Thema politische Wahrnehmbarkeit zu verschaffen.

In diesem Zusammenhang wurden deutschlandweit Schülerinnen und Schüler dazu aufgerufen, unter dem Hashtag #GutBesserFranzösisch ihre Motivationen, Erfahrungen, Tipps oder Beispiele für guten Unterricht der französischen Sprache kreativ als Video zu teilen.

Unsere Schüler*innen des Leistungskurses Französisch der MSS 11 folgten dem Aufruf, sammelten im Unterricht Argumente für das Erlernen der französischen Sprache und erstellten hierzu dann auch ein Video.